我以前中考时运气好，超常发挥垫底进了市重点高中，高一前面几次考试排名排到了七百九十二，我们学校这个排名到高考时候大概上不了一本吧，除去当年某两个靠学区房入校的学生，在校内排名也就差不多是垫底水平。
高一下学期开始观察学霸们平时都干了什么我没干的事情。高中每天作业量都非常多，当时对我来说每天的作业量都是不可能完成的，于是我就开始每天用便签纸一项一项地记下老师布置的任务，撕下来贴在桌子上。便签纸上的记录包括作业和额外的学习建议（例如语文课外阅读、英语自行进行背诵的内容、某道课外数学题的研究、预习等等老师不检查的内容），然后在心里排序，弱科的作业最优先做，第二天就要讲的题目和卷子也优先做，做完一项任务就把便签纸上的对应记录涂掉，尽可能地节省各种时间来做这些任务，最后即使做不完，剩下的也是没有那么要紧的作业了。同时也开始自己买了五三等教辅，在课间或者晚修完成其他作业之后进行弱科练习，对往后遇到的每一个错误、每一个知识点、每一道题目都仔细认真研究反思了。
平时节省吃饭洗澡玩乐时间来多做题，这是很多人都能做到的事情。对我来说最难的应该是逼着自己把考了四十来分的卷子彻彻底底地研究了一遍。毕竟十多年来从来没拿过四十多分，我觉得非常挫败，就把这一科当作自己的弱科认命了，完全不想面对这张恐怖的卷子，想混着混着就让它过去了。然而后来看见自己的排名如此之低，又很是不服输，于是还是下定决心把该干的都干了。当时对着这四十多分的卷子，一道一道题地分析理解重做，进入状态以后发现并没有我想象中那么难。每道题都看完后发现自己错的这些题相关的那些知识点都是一样的，这些知识因为上课打瞌睡漏掉了，在分析试卷重做题目弄懂的过程中我也靠看书自学、看答案解析补回了这些知识。而后第二次考这一科时拿了八十多分。
靠着心里的不服气，高一下学期进入了全班前十，全校两百左右，大概是中流985的水平。而后直到高三后期都一直在一百多到三百名之间波动。（高考两天高烧了，脑壳疼的同时头晕，结果考砸了，根据个人情况放弃了末流985，选择了省内一所普通211，这是后话了）
高一主要是打下各门课的基础，有很多知识点如果落下了往后是有很多机会补回来的。越早补回来越好，因为高一知识不懂，高二知识会更难学会。
但是自己的知识有哪些缺漏，凭空是找不出来的，我所知道的查漏补缺方法比较有限，一是多刷一些综合性强一点的卷子，看自己都错在哪些地方，去研究透，从而通过错题把漏洞一个一个补足；二是翻出自己以前的所有卷子，也是找错题补知识点，如果有自学也不懂的内容，可以记下来找机会去一个个地问老师；（老师的讲解绝对比自学要快得多得多，因为老师们对高考和对知识点的研究是有很多经验的，他们对于哪一部分要考、学生常常会犯哪些思维上的错误、应该怎样着手解题、学生有哪些不足需要怎样去提高，都有很多很多宝贵的经验，而且老师们非常喜欢学生来问问题）三是找时间做教辅，教辅哪些好用我也不太清楚，毕竟已经离开高中挺久了，但是教辅通常会根据每一章节内容列出重点、难点，还会给出同一知识点的各种考法的例题、练习，通过看教辅和做题把自己薄弱的科目的每一章节过一过，或者只过自己不熟悉、没掌握的章节，全部弄懂以后基本上能很系统地提高自己整个科目的水平。
其实高一高二是打基础，高三通常会有两轮复习，第一轮复习是将所有知识从高一第一章第一节开始重新学一遍，这样可以巩固知识查漏补缺。但是根据经验，高三复习时候时间非常非常非常非常紧张，想把问题留到高三再补是根本找不到时间的，结果是既难以跟上老师的进度，自己的问题也很难解决，就破罐破摔了。所以趁现在还有时间，还有假期，尽早着手找问题解决问题，尽早变成学霸，往后的路也会更好走一点，能达到的高度也会更高一点。
另外，发现有很多姑娘喜欢仔仔细细精精致致地做笔记，包括上本科后我也发现了很多花大量时间精心做笔记的同学，尤其是文科班同学，这本身是很可爱的好习惯，但是对于高中学生来说有时候为了笔记美观，可能会用上很多的文具工具，耗时太多，效率并不高，却又给自己一种自己努力了的错觉。希望重心放在解决问题、学习知识点、动脑思考理解上，而不是消耗时间动手做无用功。
本来是一个很平凡的人，没有一技之长也没有过人之处，所以在知乎也答不上问题，但是看见自己被邀请回答中学学习的问题就很想给题主加加油，害怕题主因为没有什么人回答问题而不开心，也希望作为陌生人鼓励一下可以给你一点点学习的动力，毕竟你有决心，就有千千万万的可能性。虽然我学习水平并不好，但是我也是进步过的人，也观察过很多高一时候排全级垫底，但是高二高三靠努力上了顶尖知名985的学神。所以相信题主如果真的有强烈意愿，付出真正的努力，不要带着侥幸心理，不要因为畏难情绪、懒惰而放弃任何一个难点，一定会有喜人收获。
祝好。
