
我是心理学专业的本科生,我们学校的心理学专业是心理咨询方向的特色,在心理咨询方面也算是全国有名的,所以想来回答这个问题,不过,我现在要准备实验心理学考试以及各种作业,所以先占个坑,一周后再来详细回答。
不得不说,非专业的心理学爱好者基本都是咨询方面的爱好者,没有听说过基础心理学的爱好者。但是对于咨询而言,基础心理学的积累还是很重要的,哪怕我们学校的心理系以咨询为特色,也必须要打好基础知识的底子,而无疑,基础心理学是枯燥的。所以,心理统计,实验心理学,生理心理学,心理测量等科目特别重要,这些基础不打好会在咨询过程中出大问题的。而那些基础没学好的非科班出身的咨询师,也造成了我国心理咨询行业中的一些乱象。所以还是建议题主有机会去听一听心理学专业的专业课。
心理学职业生涯规划与就业前景
心理学专业的方向一般分为心理咨询与治疗、发展与教育心理学和人力资源与管理心理学
综合以上三个专业方向的就业前景可见,不仅仅是心理咨询与治疗方向会从事心理咨询工作,如果从事发展与教育方向,也可能会在学校心理咨询中心从事心理咨询工作,如果选择人资与管理的方向,也可能在企业中进行个体咨询和团体心理辅导,例如企业EAP。当然如果选择医学/临床心理学,那么就可能在医院中进行心理治疗工作。
在心理咨询与治疗、发展与教育心理学方向中,硕士及以上学历对于职业发展更有优势。
心理学专业对应重点职位
心理学是一门研究人的心理现象及其发生发展规律的科学,它既研究个体的心理现象,也研究群体的社会心理现象。从心理学专业本科学生素质来看,毕业生可以进入高等学校的研究生院和科研机构继续深造、或出国留学深造,将来从事心理学研究、教学、咨询和治疗工作;也可以到政府部门、公检司法部门、企事业单位和社区从事人力资源管理(人才测评、人才选拔和培训)及心理健康咨询和心理健康教育工作;还可以进入专业的心理咨询机构、社区及医院的心理咨询服务部门工作。由此可见,虽然心理学较其他专业要显得抽象,但其较强的应用性可以与很多岗位、行业相结合,具有更广阔的发展空间。
下面就心理学专业本科毕业生进入社会初入职的重点职位进行分析。
1、心理咨询师(助理)
(1)入职基本要求
具备本科及以上学历,为心理学、教育学等相关专业;掌握各种专业的心理测试方法和评估工具,具有良好的职业道德;受过系统心理咨询与治疗理论学习或技能培训;热爱心理咨询工作,谈吐大方,亲和力强,具有很好的沟通能力和团队合作精神;有心理辅导经验或通过国家三级心理咨询师者会优先考虑。
(2)职业发展路径
对于选择此行业的大学生一般从心理咨询师助理做起,需要认真对待每次工作,在咨询过程中与来访者建立良好的咨询关系,运用自己的智慧去发现错综复杂的心理问题背后的根源,不断总结经验。随着经验的积累,逐渐开始独立接待咨询个案,成为心理咨询员并终将发展为高级心理咨询师;也可以与某行业相结合转向行业心理咨询师发展,比如转向EAP咨询顾问为企业提供EAP咨询服务,再比如通过公务员考试成为监狱、戒毒所等机构的心理咨询师等;还可以自主创业开辟新的专业心理咨询领域。
(3)职位的工作内容
协助心理咨询师开展以下工作:从来访者及家属等信息源获取有关来访者心理问题、心理障碍的资料;使用各种评估工具对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,包括心理和生理测评;根据心理发展史和心理生理测评的结果,协助心理咨询师发现来访者的精神障碍或躯体疾病,并及时安排会诊或转往其他专科医院进行治疗;处理其他咨询业务的基础性工作比如接受来访者的电话咨询、协调安排来访者的咨询时间和咨询师、咨询档案的整理和保管、收费管理等。
2、人力资源专员
(1)入职基本要求
在企业管理部门、人力资源部门工作,要求具有较强的企业和人事管理能力、沟通协调能力、组织策划能力、档案建设能力;还要求具有较强的心理测评、咨询能力;在营销部门、产品设计部门工作,要求具备较强的问卷设计、数据统计与分析能力,研究能力,创新能力。在企业管理部门、人力资源部门工作要求取得企业人力资源管理师资格证,主要从事心理咨询方向的要求考取心理咨询师资格证。
(2)职业发展路径
一般来讲,人力资源管理者的职业生涯包括五个阶段,即人力资源助理、人力资源专员、人力资源主管、人力资源经理、人力资源总监。
将人力资源五个阶段串起来,各个阶段的主要特点概括如下:辅助-定型-判断和企划-企划和指导-管理和统率,即人力资源助理主要从事辅助性的工作,人力资源专员主要从事定型的工作,人力资源主管主要负责判断性和部分企划性的工作,人力资源经理主要从事企划和部下指导培养的工作,人力资源总监主要负责内部管理并统领部下实施公司战略性工作。
(3)职位的工作内容
管理员工信息资料及劳动合同等各类人事资料;办理人事招聘、人才引进、职称评定、内部调动、解聘、退休、接纳和劳动年检、转移保险、公积金缴纳的相关手续;协助招聘、培训、薪酬福利、绩效考核的各项工作。
3、学校心理健康辅导员
(1)入职基本要求
心理学或相关专业背景,本科及以上学历;了解把握学生心理特点和发展规律,能够运用心理专业知识和技能开展心理健康教育和活动,对家庭教育有较好的把握;责任心强、执行力强,能承受较大的工作压力,亲和力好,有良好的人际沟通能力、语言表达能力;熟悉办公自动化操作。具有国家心理咨询师证书人员,具有2年以上心理辅导相关经验会优先考虑。
(2)职业发展路径
学校心理健康辅导员根据各学校的具体岗位职责不同而岗位名称有所不同,可以是心理咨询中心的助理、可以是学生工作辅导员、也可以是学校的德育老师等。职业发展路径可以是管理的行政级别,也可以是专业技术职称。
(3)职位的工作内容
心理健康辅导员作为学校心理健康教育工作的主要力量,主要工作职责有完善学校心理健康教育体系和规划,完成年度工作计划和总结;组织和培训班级心理委员开展相关工作,比如指导各班心理委员的筛选和选拔,培训指导心理委员队伍成为同学们身边的“同辈咨询师”;指导和培训一线兼职心理健康教育工作人员开展心理健康教育工作,完成学校心理健康讲座组织、团体辅导等各类心理健康教育和学生活动;组织一年一度的心理健康教育普查工作,做好对存在问题同学的约谈和日常关注工作;做好日常学生心理咨询工作的预约与咨询安排,能够对学生简单心理问题开展咨询工作,并发现可能存在隐患的问题;建立和管理个别学生咨询档案和其它档案;完成定期的学生心理健康状况汇报工作;完成相关日常工作和交班的其他工作。
4、企业培训师助理
(1)入职基本要求
本科及以上学历;熟练掌握企业培训需求调查技术和方法,有年度培训计划制订经验,具备较丰富的培训活动策划、实施、监控经验,掌握培训效果评估方法;工作态度积极,责任心强,认真、细致,有较强的亲和力,良好的人际关系处理能力、书面及语言表达能力和沟通能力,能熟练操作相关办公软件。有一年以上培训管理、教师工作经验者优先考虑。
(2)职业发展路径
企业培训师助理一般是在企业人力资源部或专业培训机构就职工作,在通过国家培训师助理职业资格考试和积累一定工作经验后,培训师助理可以晋升为培训师或管理顾问。也可以自己创业成立咨询管理公司,从事某个领域的咨询和培训工作。
(3)职位的工作内容
作为企业培训师助理会涉及以下几个方面的工作内容:
1)整理、汇总、归档各类培训资料,编制培训教材;
2)维护培训渠道和培训资源,保持与内外部培训师的良好关系;
3)组织培训过程,管理和维护培训器材及培训教室;
4)入职员工企业文化和价值观的培训、考核和评估作业,担任一些基础课程的内部讲师;
5)组织员工开展各种活动,营造企业文化氛围;
6)做好培训记录,跟踪培训效果反馈,建立和完善培训档案,提出针对培训的改进意见;
7)调查和分析培训需求,协助编制培训计划、规划和培训制度。
5、心理测评师(助理)
(1)入职基本要求
心理学相关专业毕业的本科学历以上;熟练使用心理测评软件,并具备一定解读心理测评结果的能力,熟悉心理测试咨询业务,普通话标准,文字撰写能力、处理能力与总结能力强,恪守心理咨询职业道德规范;头脑灵活,反映速度快,应变能力强,做事严谨;做事积极、抗压能力强,有责任心,执行力强。有相关实际咨询经验或心理咨询师证书者优先考虑。
(2)职业发展路径
心理测评师助理一般是在专业测评机构或在交叉应用领域就职工作。在积累一定工作经验后,根据个人专业特长,测评师助理可以晋升为测评师或管理顾问,也可以专门从事测评软件或工具的研发,或者通过国家心理咨询师认证考试后转向心理咨询领域。若是在交叉领域工作,则根据工作性质和岗位确定发展的路径。
(3)职位的工作内容
协助开展心理测评服务,如使用测评工具对测评对象组织的心理测量和数据处理,负责测评咨询和测评时间安排等事务性工作。协助开展心理测评解读,如根据测评数据提出初步测评结果意见等辅助工作。
另儿童心理学研究员、行政机关公务员和心理出版编辑也都是心理学本科毕业生就业的专业对口岗位,不再一一赘述。
资料来源:http://renwen.bjfu.edu.cn/ztzs/xlxbkzszt/199106.htm
最后,我个人给题主一个建议想要成为一名心理咨询师,咨询经历是很重要的,不仅是作为咨询师的经历,还有作为来访者的经历。(据我们老师在课上说,心理咨询师二级考试的面试中需要叙述咨询经历,嗯,我们学校心理系负责二级考试评审的)心理咨询的费用是很高的,一般是每小时300左右,一些厉害的咨询师的费用是上千的,但是在学校的心理咨询是政府买单的。所以题主可以乘着在学校的时间去学校的心理咨询中心预约心理咨询,比如可以咨询这方面关于个人职业发展人生选择的困扰,在咨询的过程中逐渐认识自己,发现自己真正想要的是什么,毕竟谁也无法为你的人生发展方向作出最合适的回答,除了你自己。当然咨询几次是不会有什么效果的,只是冰山一角而已,要注意不要轻易脱落了。
