十三分2017届理科实验班毕业，现就读于SDSZ数理实验班。和楼上生鱼 @一条生鱼 为同班同学。
首先反驳一下生鱼的观点。虽然我最后扑进理科的怀抱(2018.8补充，我回归人文了，啧），但是我那些所谓的人文素养都是在B分培养出来的。初一那年，上到“采薇采薇，薇亦作止”的诗经，下道“从明天起，做一个幸福的人”的现代诗，中国上下五千年的诗都汇集在这一本粉色的诗集中。一周十首诗的背诵，当年同学背完《孔雀东南飞》《长恨歌》，我到现在都很佩服她。在B分的三年我确实积累了很多的古诗，现在玩个飞花令几轮是没问题的。顺带一提，我前几天终于背完了张老师当年让我们背的《梦游天姥吟留别》，算是还完了债。
还有就是每周一千字的随笔，当年便是让大家随意的写，任你天马行空的想象。直到现在我虽无缘人文，却仍携三五好友品诗赏月，经常深夜灵感突发写文。现在想想，我在写作方面的提升都是要归功于在B分三年的训练。
说完人文，我们再说数理。现在作为一个竞赛生，必须说十三分并不重视对竞赛的培养。当然，如果你想打竞赛，找老师问竞赛题，老师是非常愿意给你解答的（不过这些都是题外话）。而课内的理科，十三分也是非常优秀的。记得初一那会儿在B中上课，一周九节数学课。很喜欢老翟，那时很喜欢数学，甚至把学习数学认为谈恋爱。老翟和物理刘老师让我们做错题本，到现在我也有这样的习惯。而化学，其实我非常感谢萍萍，最终走了化竞这条不归路也是得力于我的化学启蒙老师。记得初三那会儿她给我们拓展原子轨道，之后学竞赛的时候就很开心了。
说了这么多，发现上面的都是废话。总之我认为我在十三分学到的，有三点。
第一点，这个也是我总在高中说的：“十三分最终的目标绝对不是中考，成绩虽然重要，但是最重要的是教你如何做人、教你一个正确的学习态度，是一个能力的培养。”如实地说我现在在实验的学习与当时在B分相比松散了很多，到了高中全靠自主学习，而学习方法的培养、所谓的“素质教育”就是在初中培养了。于是，在十三分的三年里，我懂得了如何记笔记、整理错题，怎样复习，有了一个认真的学习态度。十三分没有社团，活动并不算多，让我们念念不忘的就是第一学期的班会和第二学期的艺术节。可能是因为活动不多，我们懂得了如何认真的做好每一件事。所有人都能团结一致，我们在一起是一个家，几乎是每个人都锻炼了自己的工作能力。自己在B分当了三年的班长，现在在高中班级突发了一些事情也能站出来，考虑的更加周全。B分的自律能力也是极强的，就算没有老师管理，集会的纪律非常好。
第二是B分的老师，之前@一条方鱼也提到过B分的老师，讲李老师、讲刘老师，我觉得看那条回答已经足够了，我每次想起B分的老师都会让我泪目。太负责、太敬业、太爱学生。我体育一直不好，初三跑步那会儿每跑一圈刘老师和老翟都会为我加油，大概是能让人热泪盈眶的（到了高中体育依旧掉队，不过那些鼓励声是不见了）。然后我们的年级主任也是非常可爱的，孙主任也是我们的政治老师，虽然表面上看起来很严格但是私底下非常关心学生，总是害怕我们太累了。唐校长还会经常到班里问我们前一天晚上几点睡的。中考之前班主任怕我们累到了还会每天让我们睡半个小时，每天都说一些励志的话，每天都是动力满满。
第三是这些与我朝夕相处的同学们。B分是我心中的理想国。这里的人们都是善良且可爱的。印象最深的是学习小组。记得每次硕硕找到资料之后都会毫无保留的发给我们；初二那年我们几个人一起做副科的学习资料，我负责做区域地理，那年会考我们的成绩都特别好；有人感冒了，老师会关心你让你多喝水，同学也会帮你打水或者嘘寒问暖几句；如果你们微信搜索阡陌文学社能在里面找到一篇《小亦可为》，那里面每一个人的举动就是我们当年的真实写照。我真的是太喜欢太喜欢我这群同学了。到了高中 ，人就是一个独立的个体了(这个，自己感受就好了。)。记得初三时我在自习室里同样狂咳不止，一位路过的外班的、我不认识的小姑娘一直陪着我，直到我平息之后才离去，我回到自习室，里面的人都问我”好点了吗“。总觉得如今的气氛是冷的。比如说这个冬天比较暖和，可心是冷的。而以前的冬天虽然冷，但人心是暖的。也不知道是如今现在都是“人心变冷了“还是只有B分是唯一的热岛。反正和B分在一起的感觉是再也回不来了。
其实我想说的是，到十三分，是一件我一点也不后悔的事情。虽然我现在在SDSZ并不出众，但是我无论走到哪里，都知道我是十三分人。
最后用方鱼的一段话结尾：
“当有一天，我们越走越远，远到天涯 ，远到海角，是否会回忆起。那段火一般燃烧的青春，是在一个充满阳光的地方，被尽情挥洒的。我喜欢那个地方，它的名字。叫十三分。”
