符合“女主是老师、女二是吸血鬼”设定的漫画为《我的学生是吸血鬼》。该作品由日本漫画家玉冈炬创作，以奇幻校园为背景，通过独特的角色设定和情节展开，构建了人类与吸血鬼共存的叙事框架。以下从核心设定、角色关系及主题表达三方面展开分析：
故事发生在吸血鬼城堡内，人类教师布拉姆受聘成为吸血鬼学生的家庭教师。这一设定突破传统校园场景，将教育行为置于神秘诡谲的吸血鬼世界中，形成人类与超自然生物的直接互动。城堡作为封闭空间，既强化了吸血鬼族群的隐秘性，也为布拉姆与学生的相处提供了相对独立的环境，推动情节集中发展。
作品通过师生互动探讨信任与理解的主题。布拉姆以教育为媒介，打破吸血鬼对人类的刻板印象，展现沟通的力量；卡蜜拉的转变则暗示偏见源于无知，唯有接触与交流才能消除隔阂。此外，吸血鬼族群对布拉姆的接纳过程，也隐喻了多元文化共存的可能性，赋予作品更深层的现实意义。
《我的学生是吸血鬼》通过精准的角色定位与情节设计，将教育题材与奇幻元素有机结合，既满足“女主是老师、女二是吸血鬼”的设定需求，又通过主题升华提升了作品的思想深度。
